{"id":863,"date":"2024-06-05T22:43:12","date_gmt":"2024-06-05T22:43:12","guid":{"rendered":"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/module-2-how-can-we-overcome-challenges-and-barriers\/"},"modified":"2024-06-25T20:44:47","modified_gmt":"2024-06-25T20:44:47","slug":"module-2-how-can-we-overcome-challenges-and-barriers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/fr\/my-course\/module-2-how-can-we-overcome-challenges-and-barriers\/","title":{"rendered":"Module 2: Comment surmonter les d\u00e9fis et les obstacles?"},"content":{"rendered":"\r\n<section class=\"hero hero--internal\" data-waypoint=\"0.25\">\r\n  <div class=\"hero__background\"><\/div>\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n      <div class=\"hero__content\">\r\n      <div class=\"language-content no-margin\" data-waypoint=\"0.25\">\r\n        <div class=\"container medium\">\r\n            <div class=\"language-content__grid\">\r\n              <ul class=\"header-language\">\r\n                \n<div class=\"wpml-ls-statics-shortcode_actions wpml-ls wpml-ls-legacy-list-horizontal\">\n\t<ul><li class=\"wpml-ls-slot-shortcode_actions wpml-ls-item wpml-ls-item-en wpml-ls-first-item wpml-ls-item-legacy-list-horizontal\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/\" class=\"wpml-ls-link\">\n                    <span class=\"wpml-ls-display\">EN<\/span><\/a>\n\t\t\t<\/li><li class=\"wpml-ls-slot-shortcode_actions wpml-ls-item wpml-ls-item-fr wpml-ls-current-language wpml-ls-item-legacy-list-horizontal\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/fr\/\" class=\"wpml-ls-link\">\n                    <span class=\"wpml-ls-native\">FR<\/span><\/a>\n\t\t\t<\/li><li class=\"wpml-ls-slot-shortcode_actions wpml-ls-item wpml-ls-item-es wpml-ls-item-legacy-list-horizontal\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/es\/\" class=\"wpml-ls-link\">\n                    <span class=\"wpml-ls-display\">ES<\/span><\/a>\n\t\t\t<\/li><li class=\"wpml-ls-slot-shortcode_actions wpml-ls-item wpml-ls-item-ne wpml-ls-last-item wpml-ls-item-legacy-list-horizontal\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/ne\/\" class=\"wpml-ls-link\">\n                    <span class=\"wpml-ls-display\">NP<\/span><\/a>\n\t\t\t<\/li><\/ul>\n<\/div>\n              <\/ul>\r\n            <\/div>\r\n        <\/div>\r\n      <\/div>\r\n\r\n        <div class=\"hero__data\">\r\n            <h1 class=\"hero__title\"><p><strong>Module 2: <\/strong>Comment surmonter les d\u00e9fis et les obstacles?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/h1> \r\n        <\/div>\r\n        \r\n            \r\n              <div class=\"block__buttons-content\">\r\n                                            <a class=\"button button-solid-green\" href=\"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Module-2_-Comment-surmonter-les-defis-et-les-obstacles_.pdf\" target=\"_blank\" download>\r\n        T\u00e9l\u00e9charger le module        <\/a>\r\n                                                    <a class=\"button button-solid-blue\" href=\"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Livelihoods-Live-Sessions-Date_Times-Slide.pptx.pdf\" target=\"_blank\" download>\r\n        Session en direct        <\/a>\r\n                                      <\/div>\r\n            \r\n      <\/div>\r\n    <\/div> \r\n<\/section>\r\n\r\n\n\n\n<section class=\"block-text-cover\" data-waypoint=\".25\"> \n  <div class=\"block-text-cover__background\">\n    <div class=\"container medium\">\n      <div class=\"content\">\n        <div class=\"data\">\n            <h3 class=\"title\">Introduction<\/h3> \n            <div class=\"text\"><p>Dans ce module, nous explorons les obstacles et les d\u00e9fis communs qui affectent les moyens de subsistance, en examinant \u00e0 la fois les facteurs internes et externes, avec un accent particulier mis sur les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les femmes et les jeunes.<\/p>\n<p>Nous examinerons la mani\u00e8re dont diff\u00e9rentes communaut\u00e9s ont r\u00e9pondu \u00e0 divers d\u00e9fis, en s\u2019en inspirant pour encourager l&rsquo;action dans nos propres territoires. De plus, vous identifierez et cat\u00e9goriserez les principaux atouts humains et naturels de votre territoire qui sont essentiels au soutien du d\u00e9veloppement des moyens de subsistance.<\/p>\n<div id=\"gtx-trans\" style=\"position: absolute;left: 192px;top: 269.667px\">\n<div class=\"gtx-trans-icon\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div> \n        <\/div>\n      <\/div>\n    <\/div> \n  <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-title-solid\" id=\"block_35b0fb5d90cd191c963aa242c2b12ccf\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n        <div class=\"content\">\r\n            <h2 class=\"title\"> \u00c9tude de cas : Les autochtones Zen\u00fa se tournent vers les semences et l&#039;agro\u00e9cologie anciennes pour prot\u00e9ger leur agriculture contre le changement climatique <\/h2> \r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n \r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-copy-text\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n                    <div class=\"block-copy-text__content\">\r\n                <div class=\"text\"><p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1sFn3_fYyF2tuw5oRAAN3JQIURMBHxPC-\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Extrait de l\u2019article<\/a> :<\/p>\n<p>La crise climatique a donn\u00e9 un nouveau sens au syst\u00e8me alimentaire traditionnel. \u00ab Pour nous, il est urgent de retrouver notre syst\u00e8me ancestral \u00bb, estime Daniela Miranda, 25 ans, r\u00e9sidente et \u00e9tudiante en ing\u00e9nierie agricole. Sa famille participe \u00e0 un projet d&rsquo;agroforesterie qui pr\u00e9voit de planter des esp\u00e8ces autochtones sur 18 hectares de terres afin de r\u00e9g\u00e9n\u00e9rer le sol de La Mojana.<\/p>\n<p>Ils font face aux d\u00e9fis suivants :<\/p>\n<ul>\n<li>le manque de terres et de ressources en eau<\/li>\n<li>le narcotrafic<\/li>\n<li>la pr\u00e9sence de groupes arm\u00e9s<\/li>\n<li>le p\u00e2turage extensif<\/li>\n<li>la contamination<\/li>\n<li>les monoculturesles inondations et autres cons\u00e9quences du changement climatique<\/li>\n<\/ul>\n<p>Malgr\u00e9 ces difficult\u00e9s, leur communaut\u00e9 d\u00e9veloppe d&rsquo;importants projets visant \u00e0 prot\u00e9ger leurs syst\u00e8mes alimentaires traditionnels. Les agriculteurs et les conservateurs de semences travaillent avec l&rsquo;Association des agriculteurs et \u00e9leveurs alternatifs (ASPROAL) et leur Maison communautaire des semences autochtones et cr\u00e9oles (Casa Comunitaria de Semillas Criollas y Nativas). Aujourd&rsquo;hui, 25 familles participent au partage, au stockage et \u00e0 la commercialisation des semences de 32 vari\u00e9t\u00e9s rares ou presque disparues.<\/p>\n<p>\u00ab Travailler ensemble nous permet d\u2019\u00e9conomiser, de partager plus de semences et de vendre \u00e0 un prix \u00e9quitable [tout en] \u00e9vitant les interm\u00e9diaires et en augmentant les revenus des familles&#8230; L&rsquo;ann\u00e9e derni\u00e8re, nous avons vendu 8 millions de semences \u00e0 des restaurants biologiques de Bogot\u00e0 et de Medell\u00edn \u00bb, explique Remberto Gil, (agriculteur autochtone Zen\u00fa).<\/p>\n<p>\u00ab \u00c0 cause de la crise climatique, il y a <strong><a href=\"https:\/\/www.adaptation-undp.org\/projects\/scaling-climate-resilient-water-management-practices-vulnerable-communities-la-mojana-0\">plus d&rsquo;inondations<\/a> <\/strong>\u00e0 La Mojana \u00bb, dit Carlos Gonzalez, biologiste \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de C\u00f3rdoba \u00e0 Monter\u00eda, qui travaille sur l&rsquo;agro\u00e9cologie dans la zone humide de La Mojana. \u00ab Nous perdons des r\u00e9coltes parce qu&rsquo;elles pourrissent et que les ensemencements sont toujours retard\u00e9s \u00bb, t\u00e9moigne Marta Primera Acevedo, agricultrice. Les habitants ne peuvent pas semer d&rsquo;autres cultures comme le ma\u00efs et les haricots tant que l&rsquo;eau ne s&rsquo;est pas retir\u00e9e.<\/p>\n<p>Malgr\u00e9 les difficult\u00e9s, Miranda affirme que les agriculteurs trouveront toujours des moyens de s&rsquo;adapter au changement climatique : \u00ab Utiliser des semences ancestrales permet de s\u2019adapter \u00e0 notre terre ou \u00e0 des conditions m\u00e9t\u00e9orologiques. Il est urgent d&rsquo;y revenir. \u00bb<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\r\n            <\/div>\r\n         \r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-title-solid\" id=\"block_83552fc95f4062b22f6421a6b327528d\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n        <div class=\"content\">\r\n            <h2 class=\"title\">\u00c9tude de cas: Au Br\u00e9sil, des femmes surmontent les menaces, les expulsions forc\u00e9es et l&#039;accaparement des terres<\/h2> \r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n \r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-copy-text\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n                    <div class=\"block-copy-text__content\">\r\n                <div class=\"text\"><p>Les femmes qui collectent et cassent les noix de babassu se sont vu interdire l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 leurs territoires de r\u00e9colte par des propri\u00e9taires terriens violents. Pour d\u00e9fendre leur droit d&rsquo;acc\u00e8s aux babassus, elles se sont r\u00e9unies pour former le mouvement inter-\u00e9tatique des \u00ab\u00a0Quebradeiras de Baba\u00e7u\u00a0\u00bb (briseuses de babassu). Leurs efforts ont abouti \u00e0 la \u00ab loi sur le babassu libre \u00bb, qui garantit le libre acc\u00e8s aux babassus pour les femmes qui en r\u00e9coltent les noix. Cette loi leur a permis d\u2019organiser une planification \u00e0 long terme au sein d&rsquo;associations de femmes, et notamment d\u2019acheter du mat\u00e9riel et de commercialiser les produits du babassu. Le Br\u00e9sil compte plus de 400 000 briseuses de babassu qui, ensemble, prot\u00e8gent 18 millions d&rsquo;hectares de for\u00eats au Br\u00e9sil.<\/p>\n<\/div>\r\n            <\/div>\r\n         \r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-video\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n        <div class=\"block-video__content\">\r\n            <div class=\"image-background\">\r\n                <iframe loading=\"lazy\" title=\"Brazil\u2019s Warrior Women - A Women\u2019s Grassroots Movement for Access to Babassu Oil - Brazil\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/VGE0O-oxdSs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>                <div class=\"bg-background\"><\/div>\r\n            <\/div>\r\n        <\/div>\r\n                    <div class=\"caption\"><p>Vid\u00e9o (7:32): Les guerri\u00e8res du Br\u00e9sil &#8211; Un mouvement populaire de femmes pour l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;huile de babassu <br \/>\r\n<\/p><\/div>\r\n            <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-title-solid\" id=\"block_1f0c774a7566573429c3688dadbb5176\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n        <div class=\"content\">\r\n            <h2 class=\"title\">\u00c9tude de cas: En Indon\u00e9sie, les jeunes ruraux migrent et retournent dans leurs communaut\u00e9s<\/h2> \r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n \r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-copy-text\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n                    <div class=\"block-copy-text__content\">\r\n                <div class=\"text\"><p>Des jeunes autochtones indon\u00e9siens racontent comment ils ont d\u00fb quitter leurs communaut\u00e9s rurales pour chercher des opportunit\u00e9s d&rsquo;\u00e9ducation et d&#8217;emploi dans les zones urbaines. L&rsquo;histoire se concentre sur les d\u00e9fis auxquels ces jeunes sont confront\u00e9s en ville, tels que la d\u00e9connexion culturelle, les difficult\u00e9s pour trouver du travail et la nostalgie de leur mode de vie traditionnel.<\/p>\n<p>Ce court documentaire montre le parcours transformateur de ces jeunes qui d\u00e9cident de retourner dans leurs communaut\u00e9s. \u00c0 leur retour, ils apportent de nouvelles comp\u00e9tences, de nouvelles id\u00e9es et un engagement renouvel\u00e9 envers leur h\u00e9ritage culturel et les \u00e9cosyst\u00e8mes locaux. Le film met en lumi\u00e8re l&rsquo;impact positif de leur retour sur le d\u00e9veloppement local, notamment les initiatives en mati\u00e8re d&rsquo;agriculture durable, d&rsquo;\u00e9ducation et de pr\u00e9servation culturelle.<\/p>\n<p>Ces jeunes qui reviennent sur leurs terres ne sont pas seulement les b\u00e9n\u00e9ficiaires des riches traditions de leurs communaut\u00e9s, mais aussi des acteurs essentiels de la r\u00e9silience et de l&rsquo;adaptation de leur communaut\u00e9 face aux d\u00e9fis modernes.<\/p>\n<\/div>\r\n            <\/div>\r\n         \r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-video\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n        <div class=\"block-video__content\">\r\n            <div class=\"image-background\">\r\n                <iframe loading=\"lazy\" title=\"Homecoming - Indonesian Indigenous Youth Return to the Community\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/63ZVOKY9e_M?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>                <div class=\"bg-background\"><\/div>\r\n            <\/div>\r\n        <\/div>\r\n                    <div class=\"caption\"><p>Vid\u00e9o (8:19): Le retour de jeunes autochtones indon\u00e9siens dans leur communaut\u00e9 \u2013 Si ce n&rsquo;est pas nous, alors qui ? <\/p><\/div>\r\n            <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-copy-text\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n                    <div class=\"block-copy-text__content\">\r\n                <div class=\"text\"><p>Pour en savoir plus sur ce film : <strong><a href=\"https:\/\/ifnotusthenwho.me\/films\/indonesian-indigenous-youth-return-to-the-community\/\">If not us than who? <\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\r\n            <\/div>\r\n         \r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-title-solid\" id=\"block_3e7ad117bf08609adec2347b40b8b606\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n        <div class=\"content\">\r\n            <h2 class=\"title\">Principes pour collaborer avec la jeunesse <\/h2> \r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n \r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-copy-text\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n                    <div class=\"block-copy-text__content\">\r\n                <div class=\"text\"><p>Lorsqu\u2019on veut collaborer avec des jeunes, il est important de diff\u00e9rencier les endroits o\u00f9 ils se trouvent et la fa\u00e7on dont cela rend leurs contributions et leurs besoins uniques, comme cela est d\u00e9crit dans <strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1QwPTeNzTm3hlmYZAFtTsA2AbHe98jU0K\/view?usp=sharing\">Prosperity in place : meaningful work for mobile youth that enhances forest landscapes<\/a><\/strong> (La prosp\u00e9rit\u00e9 sur place : un travail utile pour les jeunes mobiles qui am\u00e9liorent les paysages forestiers).<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La jeunesse rest\u00e9e sur place:<\/strong> Les jeunes qui sont rest\u00e9s dans leur communaut\u00e9 et sur leur territoire.<\/li>\n<li><strong>La jeunesse qui bouge<\/strong><strong>:<\/strong> Les jeunes qui sont partis, que ce soit de mani\u00e8re temporaire ou permanente.<\/li>\n<li><strong>La jeunesse de retour:<\/strong> Les jeunes qui retournent sur leur territoire et dans leur communaut\u00e9 apr\u00e8s \u00eatre partis, que ce soit de mani\u00e8re temporaire ou permanente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;ann\u00e9e derni\u00e8re, des jeunes d&rsquo;Asie ont partag\u00e9 certaines lignes directrices qu&rsquo;ils consid\u00e8rent comme importantes pour d\u00e9velopper le leadership de la jeunesse. Ces principes sont une invitation \u00e0 la r\u00e9flexion et \u00e0 la prise en compte des initiatives de subsistance dans diff\u00e9rentes r\u00e9gions du monde.<\/p>\n<ol>\n<li><strong>L&rsquo;organisation de la jeunesse est interg\u00e9n\u00e9rationnelle:<\/strong> Ce principe met l&rsquo;accent sur la relation sacr\u00e9e et cruciale entre les a\u00een\u00e9s et les jeunes dans les processus de leadership et de prise de d\u00e9cision, favorisant ainsi une gouvernance interg\u00e9n\u00e9rationnelle efficace.<\/li>\n<li><strong>Les leaders cr\u00e9ent d&rsquo;autres leaders:<\/strong> ce principe souligne l&rsquo;importance pour les leaders de la jeunesse de soutenir les g\u00e9n\u00e9rations futures afin d&rsquo;assurer la r\u00e9tention des connaissances et la continuit\u00e9 au sein de leurs communaut\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Les jeunes apprennent ayant des responsabilit\u00e9s:<\/strong> Le r\u00f4le de l&rsquo;apprentissage par l&rsquo;exp\u00e9rience dans le d\u00e9veloppement du leadership chez les jeunes est crucial, car il encourage la prise d&rsquo;initiative et de risque, soutenue par la confiance de leurs mentors et de leurs alli\u00e9s et par l&rsquo;espace qu\u2019ils leur laissent.<\/li>\n<li><strong>La s\u00e9curit\u00e9 des jeunes est une responsabilit\u00e9 partag\u00e9e:<\/strong> Prot\u00e9ger les jeunes de la discrimination, de l&rsquo;exploitation et de la violence, tout en favorisant leur bien-\u00eatre mental et juridique.<\/li>\n<li><strong>La solidarit\u00e9 est sacr\u00e9e:<\/strong> ce principe souligne l&rsquo;importance de la solidarit\u00e9 avec les jeunes pour un changement syst\u00e9mique. Il est possible de construire des r\u00e9seaux solides et solidaires, au-del\u00e0 des divergences, qui soutiennent les jeunes et renforcent ainsi l&rsquo;action collective.<\/li>\n<\/ol>\n<p>\ud83d\udcd6<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1305ApTVLgsR2OKxnTD4JhxOkJP-gKbwj\/view\">Lisez les pages 25 \u00e0 31<\/a> : Partie 3 Les jeunes dans le leadership<br \/>\n[pour le rapport complet : <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1QOvE7avVZElbHtEnINg-xhE4Bgb0iYaK\/view\">Apprendre et vivre la sagesse de nos a\u00een\u00e9s : le pouvoir des jeunes pour les terres, les for\u00eats et les territoires en Asie<\/a> &#8211; EN]<\/p>\n<\/div>\r\n            <\/div>\r\n         \r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-title-solid\" id=\"block_63b98ce230e7c4a044f448debf503a66\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n        <div class=\"content\">\r\n            <h2 class=\"title\">Devoirs<\/h2> \r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n \r\n\n\n\r\n\r\n<section class=\"block-copy-text\" data-waypoint=\".25\">\r\n    <div class=\"container medium\">\r\n                    <div class=\"block-copy-text__content\">\r\n                <div class=\"text\"><p><em>Les activit\u00e9s suivantes sont celles que vous devez r\u00e9aliser avant la session en direct du module 3.<\/em><br \/>\n<em>Dur\u00e9e approximative : 90 minutes<\/em><\/p>\n<\/div>\r\n            <\/div>\r\n         \r\n    <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\n\n\n\n\n<section class=\"block-homework\" data-waypoint=\".1\">\n    <div class=\"container medium\">\n                                    <div class=\"homework-item\">\n                    <div class=\"title\"><p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/12ez4nQQpNK7ixpbfYvX45tSqPLR7OQIS\/view?usp=sharing\"><b>Devoirs Individuels (30min) &#8211; FACULATIF<\/b><\/a><\/p>\n<p>Questions d&rsquo;orientation et invites qui encouragent les discussions sur les moyens de subsistance durables avec les jeunes de la communaut\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n                                    <\/div>\n                \n                            <div class=\"homework-item\">\n                    <div class=\"title\"><p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1WmHa4pxO_-k8LPB83O0lSf62hiKvFg4A\/view?usp=sharing\"><b>Devoirs de groupe (60min)<\/b><\/a><\/p>\n<p>Un exercice de cartographie pour identifier les atouts naturels et humains de votre territoire et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re dont ils s&rsquo;alignent sur les aspirations de la communaut\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n                                    <\/div>\n                \n                     \n    <\/div>\n<\/section>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1246,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-863","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/863","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=863"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/863\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1246"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rightsandresources.org\/livelihoods\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=863"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}